Quem criou o Programa Filosofia para Crianças, foi o Prof. Dr. Matthew Lipman, no final da década de 60. Esse Programa tem como objetivo, desenvolver habilidades cognitivas, dentro de um contexto significativo, através do diálogo. O aluno participa de maneira reflexiva nos diversos temas a serem abordados, como: valores, ética, moral, ... que o ajudarão nos problemas quotidianos. Quando a criança questiona e busca compreender o significado de alguns fatos ou problemas do seu dia-a-dia, ela vai automaticamente, com a juda do diálogo, procurar a resposta para esses acontecimentos tidos como problemáticos. (1)
Nesse contexto, a função do professor é criar um ambiente propício a esse diálogo, onde a aprendizagem ocorre de maneira reflexiva, deixando de lado a aprendizagem puramente mecânica. Lipman propõe uma pedagogia chamada "Comunidade de Investigação" baseada no diálogo, e ainda criou métodos de trabalho a ser utilizado pelos professores como auxílio nas atividades educativas, como livros e histórias. Porém o professor tem autonomia para criar a sua própria metodologia de ensino.
O Programa propõe que os temas ou problemas a serem investigados devam se utilizar das habilidades de pensamento (raciocínio, investigação, formação de conceitos, interpretação ou tradução) e das habilidades sociais (ligadas à empatia e à forma de lidar com as próprias emoções).
A Filosofia para Crianças é uma assunto bastante amplo, porém podemos afirmar que o programa "incentiva e busca desenvolver as capacidades da criança de pensar sobre os valores éticos e torná-los guias para a ação humana." (2)
Fonte de Pesquisa:
(1) http://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/filosofia-para-criancas.htm;
(2) http://www.philosletera.org.br/index.php?option=com_content&view=article&id=113&Itemid=99
